Oferta lekcji muzealnych dla szkół w Oleśnickim Domu Spotkań z Historią

Poniższa oferta edukacyjna skierowana jest do uczniów na wszystkich szczeblach edukacyjnych. Poszczególne scenariusze mogą być modyfikowane i dostosowywane do wieku, możliwości i indywidualnych potrzeb nauczycieli i prowadzonych przez nich klas. Po wcześniejszym uzgodnieniu możliwe jest również zorganizowanie lekcji na temat zaproponowany przez nauczyciela.

Wszystkie zajęcia oparte są o materiał źródłowy ze zbiorów Oleśnickiego Domu Spotkań z Historią Izbie Regionalnej Miejskiego Ośrodka Kultury i Sztuki w Oleśnicy. Lekcje odbywają się w salach ODSzH w zabytkowym budynku przy ulicy Bocianiej 11 w Oleśnicy.

Koszt lekcji muzealnej wynosi 3 zł od ucznia za godzinę lekcyjną. Cena obejmuje zwiedzanie ODSzH.

Organizacja lekcji muzealnej możliwa jest po wcześniejszym uzgodnieniu telefonicznym (530-614-622) bądź mailowym (muzeum@mokis.info).


Dla szkół średnich lub kółek historycznych

Podstawy archiwistyki społecznej

Cel ogólny:

  • Zapoznanie uczniów z problematyką archiwistyki społecznej

Cele szczegółowe:

  • Uczniowie rozróżniają rodzaje archiwów
  • Uczniowie zapoznają się z pracą archiwisty społecznego
  • Uczniowie poznają schemat archiwum społecznego
  • Uczniowie poznają najważniejsze archiwa społeczne w Polsce

Formy i metody pracy:

  • Prezentacja multimedialna
  • Dyskusja, burza mózgów
  • Praca z materiałem źródłowym – ćwiczenia

Historia mówiona – pozyskiwanie i opracowanie nagrań

Cel ogólny:

  • Zapoznanie uczniów z metodą narracyjno-biograficzną w poznawaniu historii

Cele szczegółowe:

  • Uczniowie poznają czym jest historia mówiona
  • Zapoznanie uczniów z aspektami etycznymi i prawnymi metody
  • Uczniowie poznają kwestie związane z nagrywaniem, archiwizacją i opracowaniem wywiadów

Formy i metody pracy:

  • Prezentacja multimedialna
  • Dyskusja, burza mózgów
  • Praca z materiałem źródłowym – ćwiczenia

Dla uczniów starszych klas szkół podstawowych i młodszych klas szkół średnich

Lokacja miasta

Cel ogólny:

  • Zapoznanie uczniów z historią lokacji miasta

Cele szczegółowe:

  • Uczniowie poznają najdawniejsze dzieje Oleśnicy
  • Uczniowie poznają treść aktu lokacji
  • Uczniowie dowiadują się czym jest dyplomatyka i poznają budowę dokumentu

Formy i metody pracy:

  • Prezentacja multimedialna
  • Praca warsztatowa z tekstem źródłowym

Lekcje przygotowane w oparciu o scenariusze pochodzące z publikacji Nasze miejsce. Inspirator do pracy z lokalnością: Biografie przedmiotów.


Dla klas IV-VI

Archiwa domowe

Cel ogólny:

  • Uczniowie dowiadują się, że historia miejscowości „składa się” z historii jej mieszkańców

Cele szczegółowe

  • Uczniowie poznają rodzaje źródeł historycznych
  • Uczniowie dowiadują się, skąd po zakończeniu II wojny światowej przyjechali do Oleśnicy współcześni mieszkańcy
  • Uczniowie uświadamiają sobie rolę pamiątek rodzinnych i wspomnień osób starszych w poznawaniu historii

Formy i metody pracy:

  • Prezentacja
  • Praca warsztatowa z mapą

Lekcje przygotowane w oparciu o scenariusze pochodzące z publikacji Nasze miejsce. Inspirator do pracy z lokalnością: Źródła z pudła, Lokalne legendy.


Dla klas I-III

Pocztówki

Cel ogólny:

  • Uczniowie poznają kolekcję oleśnickich pocztówek z przełomy XIX i XX wieku

Cele szczegółowe

  • Uczniowie poznają historię kartki pocztowej i rodzaje pocztówek i techniki wykonania
  • Uczniowie poznają najczęściej występujące na pocztówkach oleśnickich motywy
  • Uczniowie dowiadują się czym jest filokartystyka

Formy i metody pracy:

  • Prezentacja multimedialna
  • Praca z materiałem źródłowym
  • Indywidualna praca plastyczna

Lekcje przygotowane w oparciu o scenariusze pochodzące z publikacji Nasze miejsce. Inspirator do pracy z lokalnością: Mapa okolicy, Przewodnik po miejscach nieoczywistych.



Możliwość komentowania jest wyłączona.